沈阳推荐优秀终身学习品牌—孵化大讲堂 幸福千万家
[作品]   来自: wo  
2021/06/21 10:33:14

沈阳市大东区终身教育学院始终关注居民的文化生活,并把“孵化”教育作为我区社区教育的发展特色,通过它的“孵化”模式,起到引领示范和辐射作用,让居民享受到高质量教育务。

第一,开展调查,了解居民所需。我们在全区近百所社区开展调研,通过调研发现,老百姓的日子过好了,就更增加了对文化生活的渴望,她们渴望能舒展身姿,舞动精彩人生;她们渴望一展歌喉,唱响幸福人生;她们渴望自己的双手也能剪出美丽的窗花,她们渴望自己也能挥毫泼墨,让人生更加完美。老百姓强烈的文化需求与社区教育师资储备有一定的差异,我们也发现在社区中也有一些居民有一定特长、有爱心、有热情、肯奉献,那么这些居民通过一定时间的培训,就能承担起社区志愿教师的任务。

第二、作好课程研发,开展孵化培训

在调研的基础上,我们学院陆续开设了办公软件、太极二十四式、茶艺、摄影、剪纸、纸贴画、编织、书法、绘画、声乐、舞蹈、模特、古筝、吉它、尤克里里、柔力球等课程。既有系统培训的长期课程,也有适合学习某项技能的短期课程。我们将孵化学员招生简章下发到全区108个社区,由社区筛选,统一报名,学院考试录取的方式。通过与社区合作,我们优中选优,将社区中优秀的骨干学员吸纳为孵化学员。签订孵化协议书,经过学习,大部分学员成为基层社区讲堂的教师,发挥孵化作用,为身边的伙伴传授培训成果,组建社区团队,让更多的老年居民投入到学习中。

第三、普遍培训,重点培养,监督考核

在课程开设之初,学院就开展了针对授课教师的培训,下达“孵化学员”任务和各项要求,学院在对孵化学员教学评价中,重视过程性评价,重点关注学习体验、学习成效、社会效应等内容。建立了一系列切实可行的制度与评价考核机制。包括建立孵化学员档案、上课签到、期中、期末成绩考核,为优秀骨干学员颁发结业证书,这些制度的制定,除了能更好的提高学员的学习效果外,我们也能优选出最优秀的孵化学员。

第四、提供平台展示风采,提高能力

通过一段时间的学习,部分孵化学员脱颖而出,成绩优异,积极热情,但部分学员缺乏自信,缺少教学经验,所以,我们组织开展优秀孵化学员的作品展示,成果汇报展演,在学院内部开展优秀孵化学员的优秀课展示,增加了优秀孵化学员的自信和教学能力,即为学员搭建了交流展示的平台,同时又激发了学员参与学习的积极性。

第五、为全区各社区讲堂提供教育资源

孵化学员服务社区通过横向和纵向形成网络,所谓纵向就是首先立足于本社区,为所在社区的百姓服务。所谓横向就是孵化学员按社区自选课程的情况,走出本社区,为区内其它社区服务。

自选课程由我们学院按照社区居民的需求提供“菜单式服务”培训孵化学员,满足居民的学习需求。

通过我们培训的孵化学员,有二名学员成为了我们区终身教育学院的志愿者教师,有50余名学员为所在社区建立起了活动团队,孵化学员走进78个社区,上了18000余课时的孵化课,受益百姓近20000人。这些孵化学员教师,不仅为社区居民送去了知识,更送去了党和政府的温暖。王玉芳,一位64岁的退休工人,乳腺癌患者,心存感激的王玉芳主动申请担任了她所在的社区大北街道白塔社区的剪纸课教师,建立了白塔社区20人的夕阳红剪纸团队,经过近一年的学习,在2017年市教育局组织的市民大赛中,有9人参加了比赛,全部获奖。今年9月,白塔社区夕阳红剪纸团队参加了大东区慈善总会举行的“人人行善、全民公益”慈善晚会,一行15人带着40多幅剪纸作品参加义卖募捐,募集善款1500多元。目前为止,沈阳晚报、辽沈晚报、晚晴报、辽宁电视台、沈阳电视台、中央电视台夕阳红栏目等新闻媒体都到社区进行过专访。王玉芳除了在自己家所在的社区授课外还到北苑社区、龙湖社区、吉祥社区、舟泉社区、蓝山社区、园中社区为居民送去了剪纸课程。


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