沈阳市大东区终身教育学院始终关注“幸福教育”民生工程，把“睦邻尚学，孵化培优”作为社区幸福教育品牌项目，促进社区教育融合发展，构建更加灵活、服务全民的社区教育体系，满足人民群众的学习需求。

一、实施背景

一直以来，大东区社区教育课程深受居民欢迎，大批社区居民涌入终身教育学院参加各类课程培训。在学习过程中，存在三种主要现象：一是学员之间有差异，零基础的学员学习有难度，有基础的学员还想提高进度，给授课教师和班级管理带来诸多不便；二是社区学院的接纳受限，多功能教室不足以满足更多居民学习需求；三是居民学习交通受限，区域跨度大，受交通的限制，老百姓更欢迎在家门口的社区教育。面对这种状况，大东区终身教育学院把有潜力、有爱心、有热情、肯奉献的居民学员，通过一段时间的培训，逐渐培养成可为基层社区服务的高品质教师，带动更多的社区居民体会到社区教育的幸福和快乐。

二、项目主题

大东区终身教育学院通过“因成就他人而成就自我”教育方式，赋予孵化管理以“抚育、培育”教育内涵，过程是“孵”，目标是“化”，进而构建“睦邻尚学，孵化培优”社区教育项目。

三、主要内容

一是形成一种办学模式：“孵化培训+活动”

二是打造两支师资队伍：专兼职教师和志愿者教师

三是提升三个方面素质：知识与技能、品位与情操、道德与行为

四是实施四条办学途径：研发、师资配送、孵化培训、监督考核

四、活动方式

经过多次的调研与指导，确立推行“孵化培训+活动”模式，整合优质资源，让社区教育课堂成为提升居民素质的教育平台，成为培育社区教育高品质师资队伍的孵化基地。

1.深入开展调查，了解居民所需。我们在全区近百个社区开展调研，了解社区教育开展情况，了解社区居民的文化需求情况，了解社区教育的师资情况。发现在社区居民中有一批居民有特长、有爱心、有热情、肯奉献的志愿者，可通过一段时间的系统培训，就能承担起社区教育的任务。

2.拓展课程研发，开展孵化培训。在调研的基础上培养，终身教育学院陆续开设了太极、摄影、剪纸、纸贴画、编织、书法、绘画、声乐、舞蹈、模特、葫芦丝、瑜伽、吉他等课程，年均950余名骨干学员，既有系统培训的长期课程，也有适合学习某项技能的短期课程。通过下发招生简章、社区筛选统一报名、学院考试录取的方式，将社区中优秀居民吸纳为“孵化”学员，签订孵化协议书，经过学习，优秀学员成为社区教育教师，组建社区团队，让更多的居民享受家门口的社区幸福教育。

3.建立考核机制，提高业务能力。开展授课教师系列培训工作，开展考核孵化学员教学成果，建立了一系列切实可行的制度与评价考核机制，包括建立孵化学员档案等。优秀孵化学员推送到社区幸福教育课堂，承担社区幸福教育课堂日常送课任务。

4.搭建展示平台，树立学习典型。开展优秀“孵化”学员课程教学展示活动，开展作品展示展演等，增强孵化学员的自信心，优化教学能力，同时搭建了交流展示的平台，激发了孵化学员学习的积极性。

五、特色成果

大东区终身教育学院实施“睦邻尚学，孵化培优”社区教育项目以来，通过探索实践，不断提升社区教育品质，发挥社区教育品牌效应，为全区社区教育课堂提供丰富的师资资源，基本满足了社区居民的学习需求。目前，我们培训的孵化学员中有部分学员成为社区兼职教师和社区志愿者，约有390名学员为所在社区培育了“海悦合唱”等活动社团，孵化学员先后走进78个社区，开展8000余课时的孵化课，受益百姓近10万人。社区教育品牌的示范引领辐射作用，充分发挥了社区居民自身力量，增强了社区教育的凝聚力和吸引力，让越来越多的居民成为社区教育的受益者。

六、保障措施

1.领导重视。保障培训经费投入，保障社区教育品牌项目实施有组织、有计划、全覆盖。

2.准确定位。继续增加社区教育师资力量，进一步扩大社区教育兼职教师和志愿者数量，并经过系列培训，提高教师队伍的整体素质，满足不同层次居民对教育培训的需求。

3.健全机制。建立较为完备的师资队伍管理制度，构建长效的管理机制。