三年来，和平区社区学院以“立足社区、面向社区、服务社区”为宗旨，以“全员、全程、全面”的社区教育为目标，精心设计活动载体，高水平开展社区教育工作，逐步确立了在沈阳市教育工作中的龙头地位。作为社区教育的重要载体，社区学院在工作中确立了以社区百姓学习需求为导向，以课程建设为内涵，以多样化培训为途径，以科学研究为支撑、以数字化学习为延伸的管理格局。

（一）完善课程建设，发挥学院在终身教育中的培训中心职能

1.服务百姓学习需求，规范社区学院普适性送课。自2004年社区学院成立以来，和平区社区教育三级培训网络机制日臻完善。社区学院在社区送课及指导社区学校教学管理方面发挥了重要龙头作用。2019年至今，学院普适性送课范围已覆盖了全区10个街道58个社区，实现了对街道100%，社区近60%的送课覆盖率，接受课程培训的百姓约30万人次。送课内容丰富多样，涵盖“道德与修养”、“文化与生活”、“职业与技能”等三个系列。

2.抓好社区学院实体办学，开展多样高端培训。 目前社区学院承担对辖区社区百姓的高端培训任务。2019年至今，社区学院共开设芭蕾、书法、国学、中医等6个专业28门课程，每周有近1000余人次社区居民接受高端培训。全年培训32周，参加培训达到3.2万人次。 社区学院还定期开展社区工作者短期培训，培训内容涵盖传统文化、职业技能、法律政策、生活休闲等方面，不仅发挥了社区学院社工培训的基地作用，而且很好地指导了街道分院的教育工作。同时，社区学院还组建了百姓合唱团、男生小合唱团、国标舞团、朝鲜舞团、民族舞团、芭蕾舞团等社团，并为社团创造展示平台。  

 （二）深化课题研究，发挥社区学院在社区教育中的理论研究中心职能

和平区社区学院是中成协终身教育与学习研究中心新组建的四大中心之一，社区学院重视社区教育实践研究。三年来，学院承担多项国家、省市级科研项目研究任务，发挥科研在社区教育工作中的先导作用。 2018年，社区学院“社区教育数字化学习平台建设与长效运行机制”研究经区教育局推荐，市社区教育典型培育项目专家组评审，成为全市首批十个社区教育典型培育项目之一。2019年，社区学院完成辽宁省社区教育实验项目“微课开发与应用方面的实验研究”结题，“互联网 +”区域数字化终身学习平台建设研究通过2019年市级规划课题立项。 2020年，辽宁省教育科学规划立项课题“基于社区治理视域下的社区教育课程研究”结题，“区域微课研修平台的设计与开发研究——以沈阳市和平区数字化网络研修平台为例研究”通过了辽宁省社区教育指导中心立项。