为贯彻落实“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，深入践行“两邻”理念，构建家校社幸福教育共同体，沈阳市沈河区家庭教育学校提出践行“两邻”理念，实施“两邻”理念的价值赋能、搭建睦邻学习圈、提升善邻幸福感的家校社融通策略。为此，融合社会各界力量，深度探究和挖掘家校社共育的内涵和外延，搭建睦邻学习圈成为沈河区家庭教育工作创新发展的切入点和突破口。

首先，在全区成立11个睦邻学习圈，每个学校负责对接3-5个社区，以社区为单位将辖区内所有在读中小学生家庭的家长纳入其中，选派由中小学校主管领导、社区工作人员、五老人员、高校志愿者和家长代表共同组成的区级睦邻学习联络员，形成学校和家庭、社区和家庭、学校和社区，彼此互助、共建、共享的学习、教育、交流平台。

其次，推动“小邻和睦”到“大邻和谐”。从家庭入手，通过组织各中小学校串联起学生个体家庭和社区的密切关系，实现从家庭、邻里、学校到社区的互动，真正体现源头治理和全链条治理。

再次，定期组织开展家庭教育、家长参观、培训讲座、亲子活动等社区居民和学生家庭喜闻乐见的互动活动，以学生家庭为主要受众群体，以教育活动为主要媒介，拓宽邻里沟通渠道和互动空间，增进社区邻里彼此间的了解，唤醒邻里精神，增强居民对社区邻里关系的归属感和认同感。同时，引导相关单位开展互动、互助，促进学校和社区的有效沟通，为社区居民解决教育问题，培育文化层面的归属感和治理层面的参与感，让居民们在一个又一个的睦邻学习圈叠加中感受“与邻为善、以邻为伴”的内心认同。

通过家庭睦邻学习圈加强社区活动和社区服务，把居民重新“组织”起来，激活居民社区参与的内生动力，借助“家、校、社教育共同体”的方式。重塑“以邻为伴”的新型邻里关系，构建家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的教育共同体, 使三者紧密结合,相互协调 ,实现教育在时空上的对接。有效提升家长家庭教育指导能力、促进学习型家庭建设。